高校思想政治理论课实践教学探索 基于沈阳大学的思想政治理论课实践教学

1 (p1): 第一篇 高校思想政治理论课实践教学理论研究篇
3 (p1-1): 第一章 高校思想政治理论课实践教学的重要性
3 (p1-1-1): 一、高校思想政治理论课实践教学的地位和作用
7 (p1-1-2): 二、高校思想政治理论课实践教学存在的问题
11 (p1-1-3): 三、高校思想政治理论课实践教学体系的构建
20 (p1-1-4): 四、高校思想政治理论课实践教学的思考
30 (p1-2): 第二章 高校思想政治理论课教学与教学法研究
30 (p1-2-1): 一、高校思想政治理论课教学与教学方法研究的必要性和重要性
36 (p1-2-2): 二、提高教师的素质是提高思想政治理论课教学效果的关键
41 (p1-2-3): 三、高校思想政治理论课程教学法的本质特征
46 (p1-3): 第三章 高校思想政治理论课实践教学模式
46 (p1-3-1): 一、高校思想政治理论课实践教学传统模式存在的问题
49 (p1-3-2): 二、现代高校思想政治理论课实践教学的内涵与特征
54 (p1-3-3): 三、建构高校思想政治理论课实践教学新模式
58 (p1-4): 第四章 高校思想政治理论课实践教学的内容
58 (p1-4-1): 一、高校思想政治理论课实践教学的形式
70 (p1-4-2): 二、高校思想政治理论课实践教学的资源
79 (p1-4-3): 三、高校思想政治理论课实践教学的原则
85 (p1-5): 第五章 高校思想政治理论课实践教学的组织实施和保障
85 (p1-5-1): 一、高校思想政治理论课实践教学的特点
88 (p1-5-2): 二、当前高校思想政治理论课实践教学面临的困境及原因
91 (p1-5-3): 三、高校思想政治理论课实践教学的现实路径
100 (p1-5-4): 四、高校思想政治理论课实践教学的保障机制
105 (p1-6): 第六章 高校思想政治理论课实践教学的考核评价体系
105 (p1-6-1): 一、高校思想政治理论课实践教学的考核指标
114 (p1-6-2): 二、高校思想政治理论课实践教学的评价体系
122 (p1-6-3): 三、构建高校思想政治理论课实践教学长效机制
129 (p2): 第二篇 高校思想政治理论课实践教学实践探索篇
131 (p2-1): 第一章 辽宁省优秀教学成果“思想政治理论课实践教学模式研究与实践”成果报告
131 (p2-1-1): 一、立题意义
132 (p2-1-2): 二、指导思想
133 (p2-1-3): 三、主要研究与实践内容
136 (p2-1-4): 四、成果应用情况
137 (p2-1-5): 五、实施效果
138 (p2-1-6): 六、预期前景
139 (p2-2): 第二章 辽宁省教学改革项目“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程开放式实践教学模式研究与实践研究报告
139 (p2-2-1): 一、课题研究的目的意义
141 (p2-2-2): 二、课题研究内容及完成情况
151 (p2-2-3): 三、研究的理论基础与方法的创新
152 (p2-2-4): 四、成果已经取得或预期推广应用的领域、前景及效果
153 (p2-2-5): 五、拟进行的后续研究工作
154 (p2-3): 第三章 辽宁省教学改革项目“思想道德修养与法律基础课‘四位一体’实践教学方式的研究与实践”研究报告
154 (p2-3-1): 一、课题研究的目的与意义
156 (p2-3-2): 二、“基础课”实践教学研究现状分析
158 (p2-3-3): 三、课题研究内容及组织实施情况
174 (p2-3-4): 四、课题研究的理论基础与创新点
180 (p2-3-5): 五、课题在提高教学质量和教师的教学水平、促进师资队伍建设、促进教学手段建设等方面的意义和作用
182 (p2-3-6): 六、成果已经取得的效果和推广应用的领域、前景
183 (p2-3-7): 七、拟进行的后续研究工作
184 (p2-4): 第四章 辽宁省优秀教学成果“坚持德育实践教学，拓展德育教育途径”成果报告
184 (p2-4-1): 一、明确有效的组织保证是实现德育实践育人的前提
185 (p2-4-2): 二、科学规范的制度保障是实现德育实践育人的基础
185 (p2-4-3): 三、坚强有力的队伍建设是实现德育实践育人的根本
186 (p2-4-4): 四、创新完善的课程建设是实现德育实践育人的关键
188 (p2-4-5): 五、德育实践教学成果是实现德育实践育人的标志
190 (p2-5): 第五章 构建大学生思想政治理论课实践教学新模式，开创大学生思想政治理论课实践教学新机制
190 (p2-5-1):…